Proyecto Arqueológico Quilmes

Un poco de historia…

 

En el año 1995 surge el proyecto arqueológico Quilmes. En la primer fase de gestación estaba integrado por  Zunilda Quatrin, Mónica Cereda, Marcela Medissa y  Verónica Martí  en aquel momento directora  y coautora.

Entrevista a Verónica Martí

“Construir  una   identidad”                      

Minutos antes de la hora pactada me dirijo hacia al primer piso, subo  por las escaleras. Golpeo la puerta y entro. Allí está ella en un ambiente cálido . Con una sonrisa que ilumina y la tranquilidad que la caracteriza. Me  recibe amablemente en su lugar de trabajo.
Comienza la entrevista, desenvuelta y segura responde.

¿ De que  se trata el Proyecto?

Lo que hacemos es investigación arqueológica y tratamos, paralelamente, de ir transponiendo los contenidos que nosotros vamos creando, construyendo a través de las investigaciones, destinadas a la comunidad   y de distintas maneras.

¿ Qué actividades realizan y para quienes están destinadas ?

Realizamos un programa de extensión donde se llevan a cabo  diversas actividades. Una de ellas es la valija arqueológica,  que la llevamos a las escuelas. Trabajamos con los chicos  sobre la historia de Quilmes. ¿ Por qué hay un proyecto arqueológico? ¿Qué es la arqueología? ¿Cómo trabaja?. Montamos un pequeño laboratorio para que puedan hacer un análisis de los materiales. La idea es que sean arqueológos por un día .

Para mi es un trabajo que me llena de orgullo.  Yo pienso que contribuimos a que los chicos puedan reflexionar o que puedan pensar en otras cosas  y  abrir otros escenarios de pensamiento.

¿ Qué expectativas  tienen los chicos cuando van a realizar las actividades? 

Cuando vamos a las escuelas a realizar las actividades  en algunos casos hay un trabajo previo del docente, los chicos  han trabajado con respecto al tema,  están preparados, entonces hay expectativas por parte de ellos y los resultados de enseñanza son positivos y se trabaja mejor . Pero a veces sucede que en la escuela no hay un trabajo previo y nos encontramos con situaciones donde el docente es cautivo, no está preparado, por lo tanto los alumnos también son  cautivos. Es  un  doble  trabajo  por que hay que introducirlos en la problemática. Tenemos que empezar a crear  preguntas y dilemas  en el momento y  luego empezar  trabajar.

El equipo del Proyecto Arqueológico Quilmes recibió una mención de honor en el III Premio Iberoamericano de Educación y Museos por su labor educativa y por el trabajo de  actividades de extensión . 

Ante la repercusión  de la noticia en los medios locales  ella dice :

En realidad yo no  considero que lo  que tengo que hacer tiene que ser premiado. Porque todo lo que hago en la vida, lo hago con compromiso. Sí considero que es muy importante y nos abre muchas puertas para nuestro trabajo .

Desde la arqueología  como ciencia  ¿Cuál es el mensaje que se quiere transmitir  a la comunidad ?

Lo que intentamos transmitir es que no vean a la arqueología como algo extinguido de lo que somos. Porque es una ciencia que aborda problemáticas humanas del pasado, pero el pasado esta concatenado con el presente. El mensaje es tratar  de construir una identidad, poder ser crítico a la historia y  preguntarnos ¿quiénes somos? ¿por qué estamos acá? ¿ por qué nos llamamos Quilmes ? De esta manera,  encontrar algunas cuestiones comunes frente a la historia  y  lograr conscientizar a la comunidad .

En este camino que has transitado hasta ahora en  este  proyecto ¿Cuáles son los momentos mas importantes  que  recordás ?

Uno de los momentos fue en  un principio, cuando se gesto el proyecto arqueológico en el año 1995 .Fue una iniciativa de 4 amigas, compañeras de la facultad. Nos planteamos seriamente  la idea de hacer algo  por nuestra ciudad. Por eso presentar el proyecto en el municipio  y tener su aprobación fue  muy importante. También los descubrimientos  que fuimos teniendo,  los procesos de excavación. En esta nueva instancia, el descubrimiento de la ribera que realizamos en el mes de enero . El premio, la mención de honor. 

“Sí hay algo muy  importante a nivel personal, es el ida y vuelta con los Pueblos Originarios. Es algo muy personal.  No podría trabajar haciendo arqueología sin tener la aprobación de ellos , es algo muy profundo” .

La entrega constante en su trabajo refleja el esfuerzo que realiza día a día  para  transmitir a la comunidad de Quilmes la importancia de su identidad y  de sus orígenes. Verónica es una mujer auténtica,  humilde  y muy fiel a sus ideales y  a través de ellos  logrará plasmar lo que se proponga en un futuro cercano.

Muestras Arqueológicas y actividades

El Sentimiento

 
















¿ Qué es el sentimiento? 

El sentimiento se define cómo:

 - La acción o el efecto de sentir o sentirse.

Pero también sentimiento es:

- El estado afectivo del ánimo producido por causas que impresionan.

- El  estado de ánimo afligido por un suceso triste o doloroso.

La palabra sentimiento no solo es el sentir hacia otra persona afectivamente. Si no que el sentimiento está presente siempre en las distintas situaciones del ser humano es decir estar enamorado es un estado que se expresa mediante el sentir dado por una cadena de acciones:

Un beso, una caricia, un abrazo,  escribir una carta, regalar flores.

Entrevista a:

 Nicolás Vinaya

Integra parte del grupo de la difusión de Pueblos Originarios.

En un cálido atardecer de otoño. Nicolás,  atento y cordial se presenta .
Seguro y expectante se prepara para responder.
Con firmeza y orgullo  habla de sus orígenes,  de su historia.
su relato es muy sutil y preciso.
Con humildad y admiración relata la naturaleza esencial de su mundo dejando al descubierto toda su intimidad .
Su espacio tangible y de imaginario intangible donde la espiritualidad es la máxima expresión en todas sus formas.
Con  respeto recuerda a sus ancestros y nos trásmite los valores propios de su Cultura.
 "La ceremonia Sagrada" es sin dudas el tesoro más valíoso que sus antepasados han trasmitido a sus generaciones.
Lleno de emoción y nostalgía dice :"Nuestras ceremonias empiezan con el saludo de respeto a  los abuelos que estuvieron antes, lo que hacemos es agradecer  y pedir  permiso a nuestros abuelos dadores de vida y siempre así de respeto humilde con palabras que nos hacen volver a a recuperar lo nuestro  por que somos pensamiento pero  también somos acción" .

¿Qué nombre reciben las agrupaciones que integran los Pueblos Originarios?

NV: - Lo que hay en la actualidad  en Quilmes son agrupaciones  de la Provincia de Formosa como los Qon, también hay parte Andina , los Quechuas los Aimaras,  Mapuches en menor cantidad estos son los Origénes de los Pueblos Originarios de Qulmes.

¿Cuál es su actividad específica en la agrupación?

NV: - Mi actividad es ayudar en las ceremonias y en caso de que el abuelo principal no los haga yo ocupo ese lugar,  no porque yo sea abuelo, sí no por que no hay quién realice las actividades.

El ceremonial se hace en distintos lugares que nos invitan pueden ser instituciones y escuelas  de nivel secundario, escuelas primarias y jardines de infantes.

¿Cuál es la reacción de los niños en la transmisión de conocimiento sobre  los Pueblos Originarios?

NV: -Fundamentalmente los chicos no tienen estos miedos que tenemos los adultos al desconocimiento , ellos dicen ya de entrada que son" Quilmes"son conscientes de que son indios y son conscientes de esta cultura que uno le trata de transmitir ellos lo  asimilan directamente con una fuerza increíble ese es el mensaje y lo hacen tan sanamente. - Ojalá podámos llegar a contribuir con nuestro mensaje de  Pueblos Originarios  el origen de  porque se llaman "Quilmes". 

¿Cuáles son las costumbres o tradiciones que le transmiten  a sus hijos ?

NV: -Uno de los principales legados que nosotros tratamos de no perder es el idioma. En mi caso como andino trato de transmitir la lengua Quechua. lamentablemente hubo una transculturación donde hemos pérdido muchísima lenguas.

Tratamos de revalorizarlas y recuperarlas. Ese el objetivo de volvernos a nuestra lengua, porque eso también es nuestra fuente nos recupera, nos revaloriza y nos situa. El habla es una parte muy importante de los Pueblos originarios.

¿ Qué expectativas tiene  usted a futuro  con respecto a las actividades que realizan?
NV: -Fundamentalmente seguir trabajando con la conscientización de los simbolos, de nuestras   ceremonias y de porque nos llamamos Quilmes en el área que me toca  trabajar y desarrollar.

Para ello ir a las escuelas , las instituciones , los municipios ir a las escuelas de formación docente  y llevar la temática de los Pueblos Originarios  aun  nivel que nos atravieza en todos los sectores de la sociedad  a nivel educativo, social , nacional, municipal y provincial.
- A través de sus palabras se puede percibir el compromiso  que tiene con su pueblo. 

Su base principal son los valores y con ellos intenta trasmitir a la sociedad  un mensaje plasmado de orgullo y esperanza .
La historia de Nicolás, refleja la fortaleza, y su lucha constante para que sus orígenes no sean olvidados . 

La libertad y el aprendizaje serán el camino para  cumplir sus propósitos.

Jornadas Educativas